Ahora que cualquier persona con un dispositivo móvil puede acceder a experiencias de realidad aumentada, la AR es más popular que nunca. Con el lanzamiento de ARKit (iOS) y ARCore (Android) en 2017, más de mil millones de teléfonos y tabletas iOS yAndroid son ahora compatibles con la AR. Como resultado, estamos empezando a ver la AR en una mayor variedad de casos de uso empresarial, incluida la formación. La AR tiene éxito donde las herramientas tradicionales se quedan cortas en la simulación de escenarios de la vida real, específicamente aquellos que son demasiado peligrosos, demasiado costosos o imposibles de reproducir.

Con la AR disponible en los dispositivos móviles, las tecnologías inmersivas y el aprendizaje basado en juegos pueden ahora desplegarse ampliamente para apoyar y ampliar los planes de estudio, mejorando los resultados del aprendizaje de maneras que antes no eran posibles, asequibles o escalables.

Qué es la AR móvil

(REALIDAD AUMENTADA MÓVIL)

La Realidad Aumentada (AR) móvil se diferencia de la RV en que permite a los usuarios ver elementos digitales superpuestos a objetos y fondos del mundo real, directamente desde su dispositivo móvil. Con la AR móvil, los usuarios pueden interactuar con elementos virtuales como si fueran reales. Incluso es posible sentir físicamente la presencia de los objetos digitales, ya que puede moverse literalmente alrededor de ellos.

Esta capacidad de "engañar" a su cerebro se debe a 3 características clave:

GRÁFICOS HD 3D

Los gráficos 3D se muestran con efectos de luces y sombras a una impresionante velocidad de 60 fotogramas por segundo. Incluso el audio está espacializado y se hace más fuerte a medida que el usuario se acerca a la fuente de los sonidos.

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SEGUIMIENTO DEL MOVIMIENTO

Los movimientos del usuario se rastrean con la cámara y los sensores del dispositivo dentro de un área de hasta 5.500 pies cuadrados. Las imágenes que se muestran en la pantalla se renderizan en tiempo real según la posición del usuario y dan la ilusión de que el objeto digital está anclado en el mundo real.

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LIFE-SIZE

Los objetos se representan a tamaño real y se superponen a la realidad. No hay límite para el tamaño de los objetos digitales.

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Los seres humanos son más capaces de recordar la información cuando se presenta visualmente y en el contexto del espacio que nos rodea. Aquí es donde entra en juego la AR. La AR enriquece la conexión entre la visión, el espacio y la curiosidad del usuario y, en última instancia, mejora los recuerdos y los sentimientos asociados a la experiencia.

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La AR móvil aumenta la seguridad y el rendimiento de los trabajadores

Aumentar el compromiso y la concentración

Con la AR, los estudiantes se convierten en actores en escenarios dinámicos de tamaño natural que son la réplica más cercana posible de lo que experimentarían en la realidad. Al ser inmersivo, divertido y tener lugar en el mundo real, aumenta el compromiso del usuario y mejora su concentración. Esto funciona especialmente bien con las generaciones más jóvenes, acostumbradas a recibir respuestas rápidas; esta sensación de interacción y recompensa suele faltar en la formación tradicional.

Cuando se utiliza en un aula, la AR se convierte en una experiencia social en la que todos los estudiantes pueden competir y ayudarse mutuamente a cumplir su misión. De repente, empiezan a surgir palabras como "wow", "increíble", "asombroso", "¡increíble!". Tanto los instructores como los estudiantes se ven impactados por la satisfacción y la respuesta emocional de forma inmediata.

Aumentar la retención de conocimientos activando la memoria espacial

El cerebro humano recuerda más información cuando se espacializa. Por eso los participantes en los campeonatos de memoria utilizan el "Método de los Loci", que utiliza la memoria espacial para almacenar una gran cantidad de información.

El entrenamiento inmersivo activa esta memoria espacial, mientras el usuario visualiza, manipula e interactúa directamente con estructuras complejas. Las investigaciones demuestran que esto aumenta la tasa de retención drásticamente, ya que las cosas se recuerdan en su contexto. Según el Dr. Narendra Kini, director general del Miami Children's Health System, el nivel de retención un año después de una sesión de formación inmersiva puede ser de hasta el 80%, en comparación con el 20% de retención después de una semana con la formación tradicional.

Construir la memoria muscular practicando más y aprendiendo a través de los errores

Los estudios también han demostrado que los sujetos que utilizan tecnologías inmersivas son más capaces de transferir la información de la memoria a corto a largo plazo. Dado que las tecnologías inmersivas permiten practicar y fallar varias veces en un entorno seguro y preciso, los estudiantes construyen su memoria muscular y adquieren habilidades que acaban siendo naturales para ellos.

Al practicar primero por sí mismos en la AR, los estudiantes pueden concienciarse y alcanzar el nivel requerido más rápidamente antes de practicar en un entorno real. A continuación, pueden optimizar plenamente su tiempo en aspectos que no podrían reproducirse en un entorno virtual (como los gestos precisos de las manos, el sentido del peso, los olores, etc.). Una investigación de la Universidad Estatal de Iowa sobre simulaciones de soldadura mostró un aumento del 41,6% en las certificaciones y una disminución del 23% en el tiempo total de formación.

Esté preparado para situaciones de peligro

¿No sería ideal que los estudiantes pudieran beneficiarse de la experiencia de sus compañeros en situaciones críticas o raras que a veces se tarda años en adquirir? Por ejemplo, ¿detectar fallos en los equipos que sólo pueden ver los expertos, o aprender qué hacer cuando se está atrapado en un espacio reducido con pocas opciones para elegir? Las simulaciones de AR permiten a los estudiantes no sólo recrear y practicar situaciones rutinarias, sino también acceder a experiencias que estarían fuera de su alcance en la vida real por su dificultad, coste, peligro o pura imposibilidad. Los estudiantes se ven inmersos en escenarios de "qué pasaría si" en los que pueden experimentar por sí mismos las consecuencias de las decisiones erróneas y crear reflejos naturales.

Despliegue instantáneo a miles de usuarios

Por muy transformadora que sea una nueva tecnología, sólo es eficaz si se utiliza de forma coherente con la estrategia, la organización y los objetivos de la empresa.

Se integra sin problemas en cualquier organización

El mayor reto de los nuevos proyectos suele ser la fricción que supone llegar a un punto en el que el nuevo proceso esté totalmente integrado. Afortunadamente, la AR móvil es fácil de integrar en la estructura de TI y el plan de formación existentes. Aprovecha los activos y las inversiones existentes (hardware, materiales de formación, plataforma de aprendizaje electrónico) y hace que la formación sea más atractiva al añadir modelos 3D de tamaño real y escenarios interactivos que, de otro modo, serían imposibles de llevar a cabo o recrear en la vida real.

Adopción inmediata por parte del usuario

Utilizar un simulador de AR es tan sencillo como ver un vídeo en un smartphone. La AR móvil resulta natural para los usuarios y puede utilizarse al instante, a distancia o en el aula, en tabletas y teléfonos estándar, a diferencia de los cascos de RV. Los cascos de RV pueden resultar incómodos para quienes llevan gafas, y entre el 40% y el 70% de los usuarios dicen experimentar mareos, según Thomas Stoffregen, kinesiólogo de la Universidad de Minnesota.

¿Qué hace que la AR sea rentable?

Bajo TCO (coste total de propiedad)

Tanto si se utiliza de forma remota en un smartphone/tableta personal como en el aula, la AR móvil no requiere hardware o recursos nuevos y costosos.

No se necesita asistencia ni tiempo de adaptación. Los estudiantes pueden practicar de forma segura y autónoma en sus dispositivos, y solo interactúan con los instructores cuando lo necesitan. En el aula, un instructor puede gestionar fácilmente a 15 estudiantes sin necesidad de ayuda adicional.

Por el contrario, pocos empleados poseen o dominan los cascos de RV e incluso en el aula esta tecnología no permite al instructor manejar más de 3 estudiantes a la vez, lo que conlleva un aumento del tiempo de formación y/o la necesidad de más recursos humanos para gestionar varios estudiantes simultáneamente.

Reducir los gastos de viaje y el tiempo fuera de la oficina

La AR amplía las fronteras del aula, ya que da a los instructores y a los estudiantes el superpoder de teletransportar cualquier tipo de objeto o entorno a cualquier lugar.

Dado que no se necesita ninguna configuración física ni instalaciones reales, el personal puede recibir formación directamente en su propio lugar de trabajo, lo que ahorra tiempo y dinero al minimizar los gastos de desplazamiento y el tiempo fuera de la oficina.

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Analítica

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SEGUIMIENTO DE LOS PROGRESOS

Los datos capturados por la AR proporcionan mucha información sobre lo que hacen los estudiantes dentro de los simuladores y cómo progresan: número de intentos, fallos, tasa de éxito, duración, etc.

Los cuadros de mando web predefinidos o personalizados también proporcionan una visión clara de la identificación de perfiles y patrones dentro de un grupo de individuos. Esto es especialmente útil a la hora de evaluar una plantilla y asegurarse de que los programas de formación implantados son lo suficientemente eficaces como para alcanzar los niveles de rendimiento requeridos.

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Cómo SENAR puede ayudar

En Senar hemos creado la primera plataforma de formación en AR de extremo a extremo para crear, almacenar y distribuir rápidamente simuladores.

Podemos ofrecer a las empresas un enfoque de ventanilla única, gestionando el proyecto en su totalidad: creación de escenarios, modelado 3D, animaciones, etc.

También podemos formar a sus equipos internos para que construyan simuladores personalizados basados en sus activos 3D existentes.

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